100年第一次不算同學會的同學會

母校體育表演會，來了多少人ㄋㄟ。

100年五常烤場607親友團

考場中所有607孩子們，師長們一起為大家加油。

勝利、勝利

民族兒童文藝季_小號二重奏

民族兒童文藝祭_扯鈴

民族兒童文藝祭_豎笛

民族二十八號坑文物出土紀事(畢業展覽)

精彩開幕

總統賀電

師恩浩蕩

福祿壽喜 迎春納福 話畫庚寅 福虎生豐

創作起源－蘇福壽校長是最佳幕後推手
從民生東路四段，沿著九十七巷幽靜的林蔭大道，走進小而美的民族國小，穿堂裏映入眼簾的是正對校門的寛大牆面，這裏正是全校師生表現學校美術教育特色的展演場域：學生美展的得獎作品欣賞、畢業生的校園攝影展以及四個美術班輪流為重要節慶所創作的牆面佈置．．．．．．等，不僅為校園建構最悅目的視覺饗宴，更豐富了學習的多元面向繼98己丑牛年的門神四聯幅年畫創作，為了迎接99金虎年的到來，蘇校長建議美術班小朋友，挑戰可以覆蓋整個牆面的更鉅幅年畫，為民族營造符合虎年氣勢的門面；就這樣在蘇校長的鼓勵下，去年甫考上台灣師大美術系博士班水墨創作理論組的林政榮老師，再次以他自身水墨創作的學養，及多年兒童水墨畫教學之經驗，帶領五年七班的二十九位同學執行這項艱鉅的任務！

辛苦的過程，甜美的成果
這次創作是將全班分成兩組，分別負責「春」字聯及「福」字聯，兩個泱泱大字「春」與「福」分居兩幅畫的正中央，字的周圍佈滿春節熱鬧氣息的元素圖騰，象徵庚寅年的福虎澟澟闊步回首在福字旁，帶出整個作品的精神所在，其他像是代表富貴的牡丹花、寓意吉祥的蝴蝶、如意、祥獸．．．．．．等，更粧點出濃厚的喜慶氣氛有了前次門神年畫的經驗，五年七班的小朋友在相關資料的蒐集、運用上更加得心應手，但是尺寸的加大，意味著構圖的統整、色調的諧調以及共同創作者間的默契，難度也隨之提高；從畫面構思的前置討論、負責區塊的工作分配到實際作畫時的問題排除，在在考驗著二十九位同學的溝通協調能力與情緒管理；除了作畫時的姿勢像是「特技表演」：時而踡曲、時而趴跪，心裏的壓力更是七上八下、戰戰兢兢，就怕自己一個不小心的閃失，破壞了整個畫面，甚至要從新畫過，既要大膽的表現創意，又要培養創作時的嚴謹態度，過程的艱辛實非旁觀者所能體會

二十九位創作者的心情告白
經過幾個月的努力，除了正常的美術課，再加上利用午休時間的趕工，終於將氣勢磅礡的鉅作，呈現在學校穿堂，震撼了所有駐足觀賞者的感官與心靈！接下來讓我們聽聽這二十九位辛勤創作者的心聲：
柏瀚：林老師說要畫年畫，我聽了快要哭出來，因為一畫就是幾個月

誠軒：我們都分工合作做自己的事，自己的事做完可以幫助別人
昕紘：每當我看到穿堂年畫時，都會讓我想起當時的“酸甜苦辣”
育群：一開始怕我畫錯，可是後來我看到別人畫也跟著畫
宣宇：集體創作就像是一座大城市，而大家要為城市蓋上一棟棟房子
瀚文：在穿堂發光發熱的全開年畫，是我們努力的成果，汗水的結晶
英翔：兩個巨大的「春」字和巨大的「福」字，花了我們半學期的時間
宏輔：年畫用的紙比較特別，水彩顏料要上很濃才不會被底色紅色給蓋住
沛勲：幾個月以「鐵」和「血」完成的作品，真得很美麗
品皓：看到掛在穿堂的作品，那都要感謝林老師

世勲：我體會到合作的樂趣，謝謝林老師不斷的教導
冠廷：我學會集體創作就是一起創作一起同心協力
孫鈺：作品如此漂亮有喜氣，真令我們大開眼界
婷筠：看著年畫掛在校門口，所有的辛勞都被成就感取代
庭萱：過程中雖然很困難，但佩服的是我們都將它一一克服

雅琳：讓我學習分工合作才能完成那張大大的年畫
碩君：不但跟同學分工合作，還可以讓自己增進繪畫能力
亨愉：雖然畫得我們很累，但是掛起來很震撼也很有成就感
思羽：只要用心去體會，將有意想不到的收穫
季穎：全班的用色技巧進步許多，畫面的飽和度都增加
羿寧：大家用心完成了兩張大畫，一定很有成就感
如昕：雖然過程有快樂有辛苦，如今感到又高興又光榮

文筠：我們的集體創作被掛在穿堂，讓我覺得十分驕傲
雅棠：每個集體創作一定要有團隊精神才能做的好
品儀：林老師教了我們很多的東西，我非常感謝他
子珊：雖然遇到了很多困難，但是我們還是畫完了
晏如：畫年畫難在有沒有信心，大家一定要團結
少芸：過程十分辛苦，但作品呈現在眼前如此耀眼

誠敏：謝謝林老師的指導，讓我們畫出世界上獨一無二的圖畫

林老師的期許
林老師對於小朋友完成這件作品的表現十分肯定，他認為學畫的人，要有容人之雅量否則自己也無法進步，畢竟接受別人的作品、欣賞別人 ，也是學畫的人 必修的一門功課；在小朋友的感言中，可以知道老師的用心他們深刻的體會到了，更從中學習到課業之外更珍貴的處世態度。

吸引媒體採訪
而這件令人嘆為觀止的作品，也吸引了民視新聞台來學校作獨家的採訪報導：
30小學生創作 8M年畫迎虎年 2010/01/19
台北市民族國小美術班學生，為了迎接虎年，最近花了整整一個月，集體創作2幅，高3公尺，長4公尺的大型年畫，掛在校門口，校園裡也到處掛滿他們的畫作，很多家長都驚訝的說，進學校彷彿進了一個美術館。
才剛踏進北市民族國小的大門，迎面這幅高3公尺，寬8公尺的大型年畫夠精采吧!有門神、有老虎、龍、獅子都來湊熱鬧。中間還隱約浮現春、福兩個吉祥字。
覺得校門太無聊，這30位美術班的同學，決定聯手幫它變身，但想畫出比自己還大的年畫，可真不容易，看看當初創作過程，有人畫左邊，有人畫角落，還有人整個乾脆坐在畫紙中央，低頭猛塗，過程整整花了一個月。
其實還不止這裡，像是樓梯間也是，整間學校都變成孩子創作的畫布，正因為如此，很多家長走進校園，都會訝異學校彷彿成了充滿童趣的美術館呢！

本報導相關影片請上Toutube http://www.youtube.com/watch?v=Y61F5w2I0Fc&feature=player_embedded
美哉民族
除了邀大家欣賞年畫之外，更要分享一份榮耀與喜悅，就是本校榮獲台北市98年高級中學以下學校藝術才能優異班評鑑：課程.教學與研究暨成果與特色最高榮譽－總特優；美術教育一直是民族國小的最大特色，而美術班的成立已堂堂邁向第三十二年，在推動藝術教育上，學校秉持資源共享、融合互助，因此即便不是美術班的學生，也同樣享有高規格的美術資源與教學品質，因此普通班同學在許多美術賽事上的表現，相較於美術班絲毫不遜色；相信在這個處處充滿美感的學習環境裏，孩子看世界的角度與視野必定更多一份感動與感謝！

統整學習之旅

美術班到了五年級，照慣例必須籌辦送舊會來歡送美術家族的畢業生；而此階段的小朋友其實已具備了組織、規劃與執行等各項基本能力，且本班的學生精力旺盛又創意十足，因此在學、術科導師及全體家長給予從旁引導與協助下，五年七班開始了一趟無中生有的統整學習之旅。

首先是家長提出風靡全球的韓國亂打表演形式，相當適合本班學生的風格，繼而外聘本校課後舞蹈社團老師，利用彈性課程時間與小朋友討論，共同設計出以美術班在校園中早自習、美術課及打掃時間的三個情境，並利用生活化的測驗卷，美勞用具如水彩筆、調色盤和圖筒，以及清潔工具中的掃把、畚箕、拖把、水桶及垃圾袋等，運用各種方式敲擊出節拍互異卻又亂中有序的活潑節奏；過程中老師帶領著小朋友腦力激盪，從人員的分組到角色的分配，情節的安排、道具的選擇以及上、下台與表演間的走位規劃在在都將小朋友平日所學發揮的淋漓盡致，其中在過場時所用到的兩張海報，是兩組未擔任送舊主持工作的小朋友利用課後時間，發揮美術專長所繪製，成果亦得到術科導師的肯定！而每位小朋友皆在節目中擔綱演出，更讓小朋友有充分學習與展現自我的機會！

值得一提的是，除了亂打秀是小朋友從無到有創作出來的之外，這次送舊會的主持工作，動用了本班共十四位同學上場輪流接力演出；從開場的引言，詩詞的朗誦，鋼琴與小提琴的演奏，學長姐、來賓以及節目的介紹，同學們自己寫台詞、想劇情及表情動作，對小朋友來說是一次完整而難得的統整學習經驗；而全體動員的家長們，各自利用自身的專業協助指導小朋友，延伸了小朋友學習的廣度與深度。

這次的送舊會出動了507全體親、師、生，由於全班二十九位小朋友都有負責的項目，增加了籌劃及訓練過程的複雜度及難度，時間的安排及程序的統整等等都考驗著大家的能力與耐力；幾位家長在會後的感言為這整個過程下了最好的結語：
沛勲媽媽：大家的通力合作實在讓我好感動，沒有人計較做多做少，只要分配給我工作我就努力做好，希望孩子們看到這些爸爸媽媽們的敬業認真及合作，讓他們也學會全力付出、團隊合作是件多麼美好的事。
晏如爸爸：家長以身作則來示範，讓小朋友了解對公共事務應該要如何關心與投入。因為對團體付出以及和同伴一起合力完成美好事物，是生命中最無價的經驗。很高興我們一起留下很多美好的回憶，相信小朋友也會從家長的團結與付出中，學到很多寶貴的經驗。
如昕媽媽：小朋友全員參與了活動的內容，從表演節目、主持人、介紹詞、海報到道具等，每個項目都由他們自己上陣完成；過程中辛苦、挫折難免，但是相信對每個參與者來說，都是一次難能可貴的美好經驗與回憶。

集體創作_福到

集體創作_春到